就算是不太感興趣甚至是不喜歡的內(nèi)容，人們也能端著一杯茶、嗑著瓜子評(píng)頭論足，甚至也會(huì)在情緒激動(dòng)之時(shí)來(lái)一場(chǎng)罵戰(zhàn)。

加快學(xué)習(xí)速度這個(gè)觀點(diǎn)本身并不是錯(cuò)誤的，問(wèn)題就是出在，在線(xiàn)教育要解決的根本問(wèn)題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問(wèn)題，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。眾多老師，會(huì)面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機(jī)。

誤區(qū)一：在線(xiàn)教育就是要減少學(xué)習(xí)所需時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，有兩種觀點(diǎn)。而在線(xiàn)教育本身是一個(gè)“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。我個(gè)人認(rèn)為比較理想的一個(gè)策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費(fèi)，而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費(fèi)。

永遠(yuǎn)在做同樣的事情，只是廣告越做越貴，老師越來(lái)越難找到好的。實(shí)際上會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些層面是比較容易做到規(guī)模化的，比如記憶，理解，初級(jí)運(yùn)用，有一些層面，例如創(chuàng)新還有一些高級(jí)運(yùn)用，是難以做到規(guī)模化的。

換句話(huà)說(shuō)，你在網(wǎng)上看了再多的游泳視頻，還總得有下水的時(shí)候吧，你在網(wǎng)上學(xué)了怎么跟姑娘搭訕，總得有去咖啡館見(jiàn)面的一天吧。

然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會(huì)改變過(guò)去學(xué)習(xí)的方式，隨著動(dòng)作捕捉技術(shù)的發(fā)展，大量線(xiàn)下技能類(lèi)的學(xué)習(xí)從底層發(fā)生變革。這樣有人兜底的買(mǎi)賣(mài)，大家肯定都擠破頭來(lái)做。

2017年是該拿出一個(gè)三四線(xiàn)城市乃至縣城創(chuàng)業(yè)孵化器的樣板案例了!首創(chuàng)劉曉光去世了，卻沒(méi)能帶走高房?jī)r(jià)，任志強(qiáng)、潘石屹、王石、王健林們還在各種資本混戰(zhàn)中為整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)找尋新的出路。中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街的孵化器雙創(chuàng)空間數(shù)量，從高峰時(shí)按門(mén)戶(hù)算，到現(xiàn)在剛剛裝修完涂料味還未散去，諸多孵化器已經(jīng)被自己的鄰居收購(gòu)，迅速合并滑落到數(shù)量幾乎快要對(duì)折的地步。

如此大比例補(bǔ)貼，賬目上做一些夸大，基本上就不會(huì)賠錢(qián)。毛大慶立馬從萬(wàn)科辭職創(chuàng)立了優(yōu)客工場(chǎng)，潘石屹看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)趕緊推出了SOHO3Q。